SEGURIDAD EN LA RED

En 1º de la ESO hemos realizado un proyecto con unos resultados espectaculares. En Lengua trabajaron el significado de cada uno de los conceptos y crearon los título y eslóganes , en Matemáticas realizaron estadísticas sobre el tema, en Inglés y Alemán hicieron las traducciones y en Plástica hemos realizado el diseño de los carteles, el guión, planificación, rodaje y edición.

Hicieron carteles, que se tradujeron al inglés y al alemán y un anuncio de cada uno de ellos. Estos son los resultados:

ÁRBOL AL ESTILO MONDRIAN

En 1º de la ESO estamos estudiando a algunos pintores y hacemos versiones de algunas de sus obras. 

En esta ocasión  el pintor es  Mondrian y hemos estudiado sus árboles. 

Nosotros hemos  intentando transmitir sensaciones y expresar sentimientos a través del trazo usando líneas expresivas y sueltas como él hacía.

Estos son los cuadros del artista:

Y estos los de mis artistas. Hemos usado tinta Parker y lejía.

1º ESO

Los alumnos de 1º ESO están trabajando la línea, las formasy el claro-oscuro.

Estos son algunos ejemplos:

¿Nos dibujamos las manos?

¿Como dibujaríamos una jirafa si no pudiésemos mirar al papel, sólo a la imagen?

Hemos jugado con las líneas y la mano:

Y hemos aprendido a expresar sentimientos a través de las expresiones de la cara y el cuerpo.

Esto ha  sido una experiencia muy chula que hemos hecho Bárbara (profe de lengua) y yo con los alumnos de 1º de ESO.
 En lengua se trabajó figuras literarias a través de canciones elegidas por los alumnos, trabajaron el paso de poesía a texto narrativo y a la construcción de un guión literario.
En plástica hicimos un story board sobre dicho texto y en lengua trabajaron la interpretación de dichos textos.
Pintamos una pared verde para hacer un croma, rodamos las escenas y, magia, todo cobró sentido.
Hicimos dos historias, aunque aquí solo aparece una de ellas.

LA RATITA PRESUMIDA

Y que mejor forma de aprender dibujo técnico que aplicándolo a algo creativo. 

A partir de la geometría,  hemos trabajado distintos niveles de iconicidad. Hemos simplificado las formas usando sólo figuras geométricas y hemos diseñado unas máscaras para que los alumnos de primero las usen en la representación de una obra de teatro. 

Para que luego digan que no sirve para nada el dibujo técnico